Основы руководства коллективом доу

Подписная кампания I полугодия 2014 года<br />
Уважаемые коллеги!<br />
Напоминаем, что подписная кампания на I полугодие 2014 года по каталогам продлится до 15 декабря 2013 года. Оформите подписку на журналы, книги и компакт-диски ИФ «Сентябрь» в любом отделении Почты России сегодня!</p>
<p>Индексы подписных изданий можно скачать по ссылке – https://www.dropbox.com/s/auijerfmsrnxzhk/podpiska%20I-2014.docx</p>
<p>Стоимость подписки на 5 номеров журнала «Директор школы» - 1682 рубля<br />
Все цены здесь: http://shop.direktor.ru/catalog.htm?carrier=3</p>
<p>Ключевые темы I полугодия 2014 года:<br />
Журнал «Директор школы»<br />
Сайт журнала: http://direktor.ru<br />
- управленческий опыт коллег-директоров школ из других регионов в решении различных проблем школы и коллектива;<br />
- работа школы в условиях реформирования образования (НСОТ, ФГОС, новый Закон «Об образовании» и т.д.);<br />
- вопросы о том, как «поднять» школу на новый уровень развития, повысить авторитет и престижность в глазах родителей, детей и органонов управления образованием;<br />
- выстраивание диалога с родителями как союзниками школы;<br />
- помощь молодому директору в налаживании отношений с педколлективом;<br />
- обустройство и оснастка школы своими силами, в отсутствии бюджетных средств;<br />
- сохранение малокомплектной школы на селе;<br />
- организация учебного и воспитательного процесса в межэтническом и межкультурном детском коллективе;<br />
- внедрение новых технологий и методик в учебный процесс;<br />
- налаживание профилактических и оздоровительных мероприятий для школьников;<br />
- обеспечение дистанционного и инклюзивного образования для детей с ОВЗ;<br />
- повышение квалификации работников общего образования и директоров школ.</p>
<p>«Журнал руководителя управления образованием»<br />
Сайт журнала: http://obr.direktor.ru<br />
- каковы  основные тренды модернизации образования, тонкости и нюансы образовательной политики?  Как вести свой муниципалитет (регион) в фарватере  изменений?<br />
- как меняются подходы к оценке качества образования? Что можно и что нельзя измерить при помощи ЕГЭ? Что кроме ЕГЭ? Как руководитель системы образования может управлять качеством?<br />
- экономика образования. Как управлять финансированием системы, какие модели оплаты труда эффективнее, каковы ресурсы автономности?<br />
- как выстроить работу с кадрами в аппарате управления, как работать с директорами школ. Как построить эффективную модель повышения квалификации педагогических кадров?<br />
- что меняется в деятельности органов управления образованием в связи с изменением законодательства об образовании?<br />
- какие  интересные управленческие практики есть в различных  регионах, и муниципалитетах, кто и в чем преуспел?<br />
- как выстроить работу муниципальной методической службы? Насколько эффективны сетевые модели методической работы?</p>
<p>«Юридический журнал директора школы»<br />
Сайт журнала: http://law.direktor.ru<br />
- изменения в правовом статусе образовательных учреждений;<br />
- новые требования к уставу и локальным актам школы;<br />
- права обучающихся по новому Закону;<br />
- вопросы о платных образовательных услугах;<br />
- изменение регламентации содержания образовательного процесса;<br />
- лицензирование и аккредитация по новому Закону;<br />
- изменения в правовом статусе работников школы.</p>
<p>Журнал «Практика административной работы в школе»<br />
Сайт журнала: http://praktika.direktor.ru<br />
- требования к локальным нормативным актам;<br />
- регламентация деятельности коллегиальных органов управления;<br />
- регламентация  различных видов деятельности;<br />
новые формы участия обучающихся и их законных представителей в управлении школой;<br />
практические рекомендации по разработке и обновлению школьных локальных актов.</p>
<p>Журнал «Практика управления ДОУ»<br />
Сайт журнала: http://doy.direktor.ru<br />
- стандарты дошкольного образования, опыт внедрения;<br />
- порядок работы ДОУ по новому закону об образовании;<br />
- механизмы реализации ФГОС в контексте преемственности дошкольного, начального и основного общего образования;<br />
- проектирование образовательного процесса в ДОУ: моделирование, разработка основной общеобразовательной программы, планирование;<br />
- инклюзивное образование (технологии инклюзивной практики в дошкольном образовании);<br />
- сетевое взаимодействие (интеграция) образовательных учреждений: школа и детский сад;<br />
- технология управления организацией.</p>
<p>Книги серии «Библиотека журнала «Директор школы»<br />
1. «Учитель и ученик в современной меняющейся школе: проблемы взаимодействия». Автор: Хван А.А.<br />
2. «Управление как творчество, или Опыт школьной управленческой практики». Автор: Бетчер Т.И.<br />
3. «Развитие жизнестойкости личности учащегося в системе школьного образования». Автор: Фоминова А.Н.<br />
4. «Приносящая доход деятельность в образовательной организации: практика применения». Под редакцией М.М.Мусарского</p>
<p>Подробнее об этих книгах: http://shop.direktor.ru/product.htm?id=1006
Методика воспитания и развития детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игрЀе в системе управления педагогическим коллективом ДОУ и включает цель, задачи. Для достижения цели и получения конечного результата в основу  . Далее

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Facebook
Опубликовать в Google Buzz
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники